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著色詞、擬聲詞、疊詞

教學資源 > 語文學習基礎知識 > 詞匯 > 著色詞、擬聲詞、疊詞

共有 7 個資源 | 現在顯示第 1 - 5 個 | < 上一頁 1 2 下一頁 >

著色詞、擬聲詞、疊詞 (7)

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| 評分及意見

擬聲詞 (填充題)

資源位置：

Html (支援平板電腦)Flash

簡介：

此互動練習提供10題「擬聲詞」填充題。

13個可供選擇的「擬聲詞」：
嘁嘁喳喳、咕嘟、撲哧、咕嚕、淅瀝、呼嗤呼嗤、橐橐、簌簌、叭嗦、嘎啦、嗷嗷、咣、噌

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
認識不常用的擬聲詞學生能認識更多的擬聲詞，寫作時能應用所學詞彙，以提高表達效果。	教師可利用此遊戲，要求學生試朗讀提供的詞彙，然後根據文意完成問題。學生完成遊戲後，教師宜與所有學生朗讀提供句子，讓學生加深對該「擬聲詞」的認識。教師可要求學生運用提供的「擬聲詞」即時仿作句子。	如欲取得最佳視覺效果，請使用1024×768或以上的解像度利用 Internet Explorer 7 / Firefox 1.5或以上瀏覽器如使用Flash Player,可按連結下載http://get.adobe.com/tw/flashplayer/ 支援平板電腦使用。此互動練習已於「學生自學網」連結。比賽模式： - 教師可要求全班學生同時開始「html」模式玩遊戲。 - 全班分組或一人一機形式同時開始。 - 完成每題遊戲時即按「核對」鍵。 - 如「全對」即顯示完成時間，時間「最快」者勝出。 - 如學生需先觀看答案以作學習，可按三次「核對」，再按「顯示答案」。複習後，學生可按「重新開始」再玩遊戲。

版權聲明：

教育局版權所有。

關鍵字：	擬聲詞 \| 象聲詞 \| 狀聲詞 \| 摹聲詞

數碼格式：

| 評分及意見

擬聲詞 (辨識練習)

資源位置：

擬聲詞辨識_html (支援平板電腦)擬聲詞辨識_flash

簡介：

此互動練習提供8組摹擬不同聲音的「擬聲詞」，讓學生認識更多詞彙。

8組「擬聲詞」可摹擬的聲音包括：
風聲、鳥聲、水聲、人聲、樹聲、雨聲、雷聲、車聲

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
認識能摹擬不同人聲、大自然聲音及車聲的擬聲詞。學生能認識更多的擬聲詞，寫作時能應用所學詞彙，以提高表達效果。	學生完成遊戲後，教師宜與所有學生朗讀有關的擬聲詞，讓學生加深對該「擬聲詞」的認識。教師可要求學生將練習內的「擬聲詞」查詞典及造句。	要求學生將詞語用滑鼠拖曳適當類別的方格內，完成練習後按「核對答案」。如欲取得最佳視覺效果，請使用1024×768或以上的解像度利用 Internet Explorer 7 / Firefox 1.5 Adobe Flash Player 10 或以上版本瀏覽器

版權聲明：

教育局版權所有。

關鍵字：	擬聲詞 \| 象聲詞 \| 狀聲詞 \| 摹聲詞

數碼格式：

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| 評分及意見

「著色詞/摹色」筆記及工作紙

資源位置：

著色詞(筆記及工作紙).doc 著色詞(工作紙答案).doc

簡介：

筆記介紹「著色詞」的定義及作用，並提供紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、灰、黑、金及其他的著色詞例子；另附工作紙，要求學生辨識文句中所用的著色詞。

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
認識不同的詞語：著色詞累積詞彙，能於寫作時運用不同的著色詞描摹顏色	教師派發筆記，解釋「著色詞」，並講解作文時適當運用著色詞的好處和作用。教師派發工作紙要求學生完成。教師可提供不同彩色的圖片或照片，要求學生運用筆記提供的「著色詞」造句或寫片段；教師宜要求學生搜尋其他「著色詞」的例子加在筆記上，著學生在寫作練習時適時運用筆記資料，學習用「著色詞」描繪物件的顏色。教師宜解釋筆記中較深的詞彙，讓學生認識更多「著色詞」，以幫助閱讀時疏通理解文章意思。	-

版權聲明：

教育局版權所有。

關鍵字：	著色詞 \| 着色詞 \| 摹色 \| 疊詞 \| 形容詞

數碼格式：

文字檔案

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語言的彩筆(修辭方法：摹色)

資源位置：

「摹色」工作紙教育電視：《語言的彩筆》教育電視：《色彩紛呈(多感官觀察和描寫)——視覺(一))》《色彩紛呈》運用摹色的作品原文及參考資料

簡介：

本資源有六幅富色彩的風景圖及11 篇有運用「摹色」手法寫作的文章。

另附本資源有關的教育電視：《語言的彩筆》
透過節目主持的介紹以及引用古今詩詞作例子，學生應可以掌握運用顏色作為描寫工具的技巧。

出處/作者：

教育局教育電視組

學習重點	教學建議	使用說明
1. 學習修辭手法：摹色 2. 欣賞運用摹色手法出色的名篇。	1. 教師宜配合學習「寫景」或「描寫」的單元使用。 2. 教師可先介紹「摹色」的定義和作用，然後讓學生觀看內附六幅相片，著學生道出當中的色彩，如紅色的海棠.…… 3. 最後可讓學生閱讀資料內的詩歌散文，著學生分析作品中有運用摹色手法的內容，並討論運用後在作品中有何作用。	另附小六教育電視：《色彩紛呈(多感官觀察和描寫)——視覺(一))》，提供大量「著色詞」作品欣賞及講解；「參考資料」能提供教師製作筆記的資料。

版權聲明：

教育局版權所有。

關鍵字：	著色詞 \| 觀察力 \| 描寫手法 \| 寫景 \| 摹色

數碼格式：

文字檔案

| 評分及意見

「擬聲詞」筆記及互動練習

資源位置：

擬聲詞(筆記).pdf 擬聲詞(筆記).doc 擬聲詞:辨識練習擬聲詞:填充練習配對練習：擬聲詞（動物篇）擬聲詞練習：《燕詩》、《秋聲賦》、《琵琶行》

簡介：

筆記介紹「擬聲詞」的定義及特點，擬聲詞與形容詞的區別，並提供不同詞組模式、不同聲音的詞例；另附４個互動練習，提供不同形式的練習，適合不同級別使用。

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
認識不同的詞語：擬聲詞能於寫作時運用不同的擬聲詞描摹聲音	教師派發筆記，解釋「擬聲詞」，並講解「擬聲詞」及「形容詞」的區別。教師可按學生程度，安排學生自行完成不同的互動練習。教師可提供寫作背景（如公園、街道或商場），要求學生運用筆記提供的「擬聲詞」造句或寫片段；教師宜要求學生搜尋其他「擬聲詞」的例子加在筆記上，著學生適時運用筆記資料，學習用「擬聲詞」摹擬聲音來寫作。教師宜解釋筆記中較深的詞彙，讓學生認識更多「擬聲詞」，以幫助閱讀時疏通理解文章意思。	互動練習如欲取得最佳視覺效果，請使用: • 1024×768或以上的解像度 • IE 7 / Firefox 1.5 • Adobe Flash Player 10 或以上版本的瀏覽器　http://get.adobe.com/tw/flashplayer/

關鍵字：	擬聲詞 \| 象聲詞 \| 摹聲詞 \| 狀聲詞 \| 擬聲詞練習

數碼格式：

| 評分及意見

疊詞 (填充練習)

	http://diy.fwg.hk/exercise.php?a=sssitec&e=wordword1
	互動練習(文字檔).xls

簡介：

此互動練習提供五個「疊詞」填充練習。

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
認識不同的疊詞學生能認識更多的疊詞，寫作時能應用所學詞彙，以提高表達效果。	此互動練習可配合《古詩十九首‧迢迢牽牛星》的讀文教學使用。學生完成遊戲後，教師宜與所有學生朗讀提供句子或短語，讓學生加深對該「疊詞」的認識。教師可要求學生運用提供的「疊詞」即時仿作句子。	要求學生將右方詞語用滑鼠拖曳適當句子的橫線上，完成練習後按「核對答案」。按「新題目」更新練習[內附五個練習] 教師可下載「互動練習(文字檔).xls」複製題目自製工作紙或方便核對答案。如欲取得最佳視覺效果，請使用1024×768或以上的解像度利用 Internet Explorer 7 / Firefox 1.5 Adobe Flash Player 10 或以上版本瀏覽器

版權聲明：

教育局版權所有。

關鍵字：	擬聲詞 \| 疊詞 \| 疊字 \| 著色詞 \| 摹色詞

數碼格式：

文字檔案

| 評分及意見

看圖作文：景物描寫

資源位置：

http://diy.fwg.hk/exercise.php?a=sssitec&e=picwriting

簡介：

本資源講述「景物描寫」的技巧，並附載著色詞及形狀詞語等資料。

另提供四幅照片，要求學生根據指示於100字內描述圖片上的景物。

出處/作者：

教育局資訊科技教育組

學習重點	教學建議	使用說明
學生能應用不同的著色詞、形狀詞語描繪所見景物學生能運用不同的修辭法寫作：比喻、誇張、排比、擬人、擬物、對偶	教師可以於「描寫」的學習單元，要求學生完成第1題至第4題的寫作練習。完成習作後，教師宜展示學生的佳作，讓其他學生學習借鑑。完成習作後，教師可根據「全港系統性評估」寫作的評估參考準則評估學生表現。 http://www.bca.hkeaa.edu.hk/web/Common/res/2011secMarking/S3/9CW123.pdf (寫作評卷參考) 教師亦可利用提供的圖片和所設的「寫作要求」，作「個人短講」的說話訓練。	練習內的照片為本局版權所有，教師可隨意取用以作其他教學用途。

關鍵字：	看圖作文 \| 個人短講 \| 看圖寫作 \| 景物描寫寫作 \| 著色詞寫作 \| 描寫景物技巧 \| 著色詞 \| 形狀詞

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最後更新：2013年3月19日